AUTEUR : Aimé Ouédraogo

École normale supérieure -Koudougou-, Burkina Faso

Contact : aimeouedraogo236@gmail.com

RESUME

La proposition présente examine, dans l’axe 2, les stratégies mises en œuvre par les titulaires de la licence de sociologie au Burkina Faso pour accéder au marché du travail dans un contexte où l’entrée dans la fonction publique est de plus en plus incertaine (Dupeyron et all., 2022). L’état de la recherche suggère que les études mettent l’accent sur les caractéristiques individuelles et les obstacles institutionnels. L’analyse des stratégies d’insertion est encore récente et justifie que l’on lui accorde de l’intérêt au regard de l’option libérale de l’école en prise avec l’anthropocène. La démarche d’ensemble s’inscrit dans une approche qualitative. Ainsi, à l’aide d’un guide d’entretien semi-directif compréhensif (Kaufmann, 2011), 13 titulaires de la licence de sociologie de l’université Joseph Ki-Zerbo, professionnellement insérés, ont été interviewés de mars à avril 2024 à Ouagadougou (Burkina Faso). Cet échantillon exemplaire a été ainsi constitué de façon raisonnée sur la base de deux principes : l’effet de la boule de neige et le principe de la saturation. Les entretiens réalisés ont été transcrits puis le corpus, par-dessus obtenu, soumis à une analyse de contenu dans une perspective de phénoménologie interprétative (Fortin, 2013). Il en ressort que les licenciés enquêtés mobilisent sur le marché du travail quatre « catégories conceptualisantes » (Paillé & Mucchielli, 2016), autant de stratégies qui appuient « la théorie du trèfle chanceux » (Limoges, 1986).

MOTS CLES

marché du travail, stratégie d’insertion professionnelle, titulaires de la licence de sociologie, Burkina Faso