AUTEUR : Augustin Eric OWONA

Doctorant au Laboratoire des sciences de l’éducation

Contact : mbidaowonaaugustin@yahoo.fr

RESUME

La présente contribution porte sur la faible coordination institutionnelle des sous-systèmes d’orientation professionnelle au Cameroun. En effet, elle part d’un constat selon lequel, pendant que les préconisations au plan international prônent l’instauration d’une « orientation tout au long de la vie » (Commission européenne, ETF, Cedefop, OIT, OCDE, UNESCO, 2019), c’est-à-dire, un modèle d’orientation qui impose la conjugaison de toutes ses instances, les dispositifs publics en charge de cette activité au Cameroun continuent de fonctionner séparément sans un véritable cadre de coordination. De cette situation on retient que les décideurs en charge de ce secteur d’activité n’ont pas pris les dispositions normatives pour que ces sous-systèmes puissent communiquer entre eux, en termes d’échange des informations. Ainsi, nous nous posons la question de savoir pourquoi les instances institutionnelles d’orientation professionnelle restent-elles faiblement liées au Cameroun alors que leurs missions sont complémentaires ? En guise de proposition recherche nous disons que la faible coordination institutionnelle des sous-systèmes d’orientation professionnelle relève d’une configuration anarchique du cadre national d’orientation. L’objectif étant d’identifier afin d’analyser les logiques qui concourent au caractère mou de la coordination institutionnelle du secteur d’orientation, la présente contribution vient combler un vide dans l’analyse des problèmes d’inadéquation formation emploi en soulevant la question de la faible coordination institutionnelle dans un environnement pluri-organisationnel ; la réalité étant que l’orientation professionnelle est un maillon indispensable de la relation entre les milieux de formation et le monde économique. Pour y parvenir, un dispositif de recherche qualitative sera déployé pour analyser cette question. Ainsi, le protocole d’entretien semi-directif administré aux professionnels en orientation, ainsi qu’une opération de recherche documentaire effectuée au sein des dispositifs publics d’orientation professionnelle des villes de Douala et Yaoundé permettront de recueillir les données qui seront analysées à l’aide de la technique d’analyse de contenu thématique. La présente contribution se positionnant dans une perspective organisationnelle, le cadre interprétatif repose sur la théorie de l’anarchie organisée et le modèle de la poubelle d’une part (March, Cohen et Olsen, 1971), et sur l’analyse stratégique (Crozier et Friedberg, 1981) de l’autre. Les résultats attendus étant, à court terme, de pouvoir mettre à nu les fondements de la faible coordination des dispositifs d’orientation professionnelle au Cameroun, l’étude envisage exposer les incohérences institutionnelles et les stratégies d’acteurs à l’origine de ce problème. À long terme, la présente contribution entend susciter un regain d’intérêt politique, à l’effet de valoriser l’activité d’orientation professionnelle au Cameroun et d’inciter les décideurs à améliorer les structures et les modes de fonctionnement existants de manière à ce que ces dispositifs publics d’orientation professionnelle soient bien coordonnés.

MOTS CLES

Coordination institutionnelle, orientation professionnelle, information professionnelle, configuration anarchique.